康建东，男，博士，副教授，硕士研究生导师。

毕业院校：广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心（教育部人文社会科学重点研究基地）

专业：外国语言学及应用语言学专业（国家级重点学科）

研究方向：认知语言学

社会兼职：中国辞书学会第六届双语辞书专业委员会理事

研究生招生专业：外国语言学及应用语言学（外国语学院学术硕士）

                           国际中文教育（文学院专业硕士）

研究生课程：认知语言学、语义学、应用语言学论文写作指导

本科生课程：大学英语、大学学术英语

科研论文：

Kang, J. (2026). The Official Language Ideologies of Multilingualism in the HKSAR Government’s Policy Addresses (1997–2022): A Corpus-Driven Exploratory Factor Analysis, Journal of Language, Identity & Education, 25: 4, 1338-1354, DOI: 10.1080/15348458.2025.2507053 [SSCI/A&HCI]

康建东. (2024). 中国英语学习者及物类心理动词论元表征研究：“基于使用的理论”视角.外语学刊, 236(01): 76-83.                                                                                                                         [CSSCI、核心期刊]

康建东、牛妍. (2021). 中国高级英语学习者对及物心理动词的加工——“使用事件”视域下的浅结构假说. 现代外语, 44(04): 548-561.                                                                                                     [CSSCI、核心期刊]

康建东、马志刚. (2020).英语及物心理动词的二语语义-句法界面实现机制研究. 外语研究, 37(06): 16-22.                                                                                                                                                     [CSSCI、核心期刊]

康建东. (2017). 中国英语学习者心理使役构式习得新探. 解放军外国语学院学报, 40(04): 71-78/131.                                                                                                                                                                [CSSCI、核心期刊]

康建东. (2010). 理工科大学生英语学习自我效能、学习策略与语言水平的关系研究. 中南大学学报(社会科学版), 16(02): 103-108.                                                                                                         [CSSCI、核心期刊]

学术专著：

《应用语言学论文撰写及数据分析》（与周雪合著），2012年出版，北京：北京大学出版社。

国际会议发言：

KANG, Jiandong. “A Cognitive Linguistic Study on Dative Construction in Lanzhou Mandarin Dialect : gei1......gei2gei3...... ”. The Tenth International Conference on Construction Grammar(s): Methods, Concepts and Applications (ICCG10)(organized by French Cognitive Linguistic Association). July 16th-20th, 2018. Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 + École Normale Supérieure, ENS, Paris, France [康建东，《兰州方言与格构式的认知分析：“给 1……给2给3……”》，第十届国际构式语法大会：方法、概念以及应用(ICCG10) (法国认知语言学会主办). 2018年7月16日-2018年7月20日. 法国巴黎：巴黎第三大学(新索邦大学)+巴黎高等师范学院].

国家级获奖

2013年教育部第十三届全国多媒体课件大赛            全国一等奖    国家级

2015年第十九届全国教育教学信息化交流展示活动  全国二等奖    国家级

科研项目：

2026-2028, 2026年兰州理工大学人文社会科学培育基金：中亚跨境汉语与格构式生成机理与语法化研究（重点项目），项目主持人，在研；

2024-2025， 广东省哲学社会科学规划项目：基于形态索引的二语派生词高效教学模式研究，编号：GD24CWY07，项目参与人（排名第二），已结项；

2024-2025  2024年兰州理工大学人文社会科学培育基金：现代汉语心理动词论元实现的构式多维交互机制研究，项目主持人，已结项；

2019-2023，2019年国家社科基金一般项目：英汉论元结构的认知动因及其中介语处理机制研究，编号：19BY095，项目参与人（排名第四），已结项。